Metodologia e precisão

Esta página documenta como o teste do IQ Check é construído e pontuado — incluindo as premissas, para que você possa julgar o resultado em vez de acreditar em nós. Se algo neste site parecer contradizer esta página, vale esta página.

O teste

O teste consiste em 35 itens de raciocínio de matrizes: grades 3×3 regidas por uma ou mais regras (progressão, rotação, contagem, quadrados latinos, movimento de posições, aritmética de elementos, composição XOR e combinações), ordenadas do fácil ao difícil. Cada item tem seis opções; os distratores são violações sistemáticas das regras — os padrões clássicos de erro — e não enchimento aleatório. O formato segue a tradição das matrizes figurais tipo Raven; os itens em si são originais deste site.

Usamos itens de matrizes porque o raciocínio fluido é o componente mais carregado de inteligência geral e não requer idioma, matemática nem conhecimento cultural — o que dá sentido a um teste web entre países e níveis de escolaridade. O limite é de 25 minutos; o que ficar sem resposta conta como erro e não há penalidade por chute.

Os itens são gerados, não armazenados. Cada uma das 35 posições é um modelo de regra: a estrutura (família, tamanhos de passo, magnitudes de operandos, lugar na curva de dificuldade) é fixa, e a superfície (figuras, ângulos iniciais, configurações de máscara) é gerada nova a cada sessão a partir de uma semente aleatória. Duas tentativas nunca mostram os mesmos itens, repetições medem raciocínio e não memória, e “gabaritos” que circulem são inúteis por construção. Cada modelo é verificado automaticamente no build: sobre sementes de amostra deve produzir exatamente seis opções visualmente distintas.

O modelo de pontuação

Sua pontuação bruta (0–35 acertos) vai para a escala padrão de QI por uma projeção normal linear — QI = 100 + 15 × (bruta − M) ÷ DP — onde M e DP são a mediana esperada e a dispersão das pontuações brutas da sua faixa etária:

• 6–7 anos: mediana 8, DP 5
• 8–9 anos: mediana 11, DP 5.5
• 10–11 anos: mediana 13.5, DP 6
• 12–13 anos: mediana 15.5, DP 6
• 14–16 anos: mediana 17, DP 6
• 17 anos ou mais: mediana 18, DP 6

Essas normas são premissas provisórias de calibração — derivadas das dificuldades publicadas de itens de matrizes comparáveis e fixadas deliberadamente de forma conservadora. A padronização com uma amostra grande ainda está por vir; esse é o status honesto de praticamente todo teste de QI online, aqui declarado em vez de insinuado. À medida que dados anônimos se acumularem, recalibraremos a projeção e documentaremos cada revisão nesta página.

Por que o teto é 145

Um teste de 35 itens contém só algumas questões difíceis o bastante para separar as frações superiores do percentil — estimativas além de cerca de +3 desvios-padrão são ruído estatístico. Sites que reportam 160 ou 170 com testes online curtos bajulam seus usuários. Se você atingir nosso teto, verá “145 — teto do teste atingido”: ou seja, bem acima de 130; só um instrumento profissional com normas estendidas resolve mais fino.

Precisão e erro

• Incerteza típica: cerca de ±7 pontos em relação a uma avaliação profissional completa — maior nos extremos e com crianças.
• Sensibilidade às condições: sono, estresse, dispositivo, interrupções e motivação movem rotineiramente resultados individuais em vários pontos.
• Efeitos de prática: repetir testes de matrizes infla as pontuações; a primeira tentativa tranquila é a significativa.
• Um único componente: medimos apenas raciocínio fluido. Baterias profissionais acrescentam compreensão verbal, memória de trabalho e velocidade de processamento — cada uma pode se desviar do composto uma faixa inteira.

O que este teste não é

Não é um instrumento clínico, não produz diagnósticos e não é aceito por escolas, empregadores nem sociedades de alto QI (nenhum teste online é). Para decisões — programas de superdotados, avaliações educacionais, laudos — os instrumentos aplicáveis são baterias administradas individualmente por psicólogos qualificados, como o WISC-V (crianças) ou o WAIS (adultos).

Privacidade dos resultados

A pontuação roda inteiramente no seu navegador: suas respostas e seu resultado são calculados no cliente e não são transmitidos nem armazenados em nossos servidores. Não existe sistema de contas.

Leituras adicionais

As decisões de design acima seguem a literatura psicométrica de referência, entre outras:

• Raven, J. (2000). The Raven's Progressive Matrices: change and stability over culture and time. Cognitive Psychology.
• Carroll, J. B. (1993). Human Cognitive Abilities: A Survey of Factor-Analytic Studies. Cambridge University Press.
• Wechsler, D. — WAIS/WISC technical and interpretive manuals (Pearson).
• Condon, D. & Revelle, W. (2014). The International Cognitive Ability Resource: development and initial validation. Intelligence.
• Ritchie, S. J. & Tucker-Drob, E. M. (2018). How much does education improve intelligence? A meta-analysis. Psychological Science.
• Flynn, J. R. (2007). What Is Intelligence? Cambridge University Press.